霍思燕在《妈妈是超人3》里表现出的独到的教育方式经常上热搜，给我印象最深刻的是霍思燕运用简单易懂的方法教嗯哼认识金钱并树立正确的金钱观这件事。
霍思燕让嗯哼去买咖啡的时候，嗯哼看到了柜台边上有小饼干，就直接拿走了。霍思燕问他“饼干付钱了没有”，嗯哼一脸疑惑“这需要付钱吗”，并且一口咬定这是不用钱的。
霍思燕意识到这是一个严肃的事情，很耐心地告诉嗯哼不能白拿人家的东西，不管是不是别人送的，都要问清楚多少钱。
嗯哼在去付钱的时候，并没有问价格，而是把自己手上所有的钱都递了过去，也不等店员找钱，就跑了。
原来，嗯哼对钱根本没什么概念，也不认识钱的面额。于是，霍思燕拿来了几张面值不同的纸币，一一给嗯哼解释，帮助嗯哼先对金钱有基本的识别能力。
接着，霍思燕用嗯哼生活中常见的东西告诉嗯哼每张钱能买多少东西，比如1块钱可以买一根棒棒糖，5块钱可以买一瓶大瓶的雪碧，50块钱等于10张5块的，在霍思燕的教育方式下，嗯哼对金钱有了基本观念。
霍思燕不仅帮助嗯哼认识金钱的重要性，更是教会嗯哼如何在遇到金钱问题的时候培养自己的责任感，树立正确的金钱观，明白要拾金不昧，不占别人便宜。
生活中，教会孩子知道钱的来之不易，正确识别纸币，了解钱的用途，对孩子来说也是受益无穷。因为孩子总有一天要独立，要走向社会，从小为孩子树立正确的金钱观念是十分重要且有必要的。
对于家庭而言，如何让孩子树立正确的金钱观，培养其在经济上的责任感，是一个重要的内容，就像霍思燕说的那样：没尽早对孩子进行“金钱教育”是父母的失职。
与霍思燕耐心仔细地教给孩子关于金钱的知识不同，大多数中国父母，很少甚至从不主动和孩子谈论钱的问题。因为在中国人的传统观念中，钱“只能意会，不可言传”，谈论钱是一件非常俗气的事情。所以，大部分的中国人是耻于谈钱的。
但是，我们身处在一个信息发达的时代，孩子每天在不同的渠道都能接收到信息。即使家长不主动和孩子谈钱，他们也能从别的渠道获取信息，而这种时候，如果家长没有及时做好引导，你会发现可能日后的某一天，孩子会给出一个让你目瞪口呆的答案。
某幼儿园曾经做了一个调查，当被问及“知道父母的钱是怎么来的吗？”有的孩子回答说打劫可以拿到很多钱，有的孩子回答说卖白粉可以赚很多钱，还有的说赌博、骗人都是可以赚到钱的；而回答“父母的钱是通过上班劳动得来”的孩子仅仅只有20%！这份调查结果让很多家长心惊肉跳。
《反溺爱》作者罗恩·利伯曾经说道：“许多家庭一提到钱，多半会保持沉默，选择完全避谈钱的问题，理由是害怕经常讨论金钱，会培养出贪婪的孩子”。
其实，害怕和孩子谈钱，是错误的认知偏差。金钱贯穿人的一生，在“缺钱”教育下长大的孩子，不仅对金钱缺乏正确的认识和了解，更难以理清金钱和人生的关系，所以人生总是“钱恼”不断，甚至因为金钱而毁灭了人生。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
德国著名教育家卡尔·威特说： “理财能力，是孩子将来在生活和事业上，必须具有的最重要的能力之一。这是一种素质，它关系到人一生的生存和幸福”。
罗宾说：“金钱是一个家庭中不可回避、甚至非常重要的问题。父母和孩子越早谈钱越好，从而有利于培养孩子的独立性。”
对金钱有正确认识和规划的孩子，是拥有一定的独立思考能力的，这样的孩子，相信在其他方面也会有自己的看法和见解，在以后的人生中，也会有更大的帮助。
因此，金钱观才是对孩子最重要的启蒙教育，家长应该从小抓起。有远见的父母从不回避和孩子谈钱，他们知道，好的金钱观教育，是孩子一生的财富。愿每个家长都能立足孩子一生幸福的高度，尽快给孩子补上“金钱观”教育这一课，越早越好！
一位教育专家说： “金钱教育不是让孩子变成‘守财奴’，而是给他健康的价值观指导，让他对金钱有一定的认识和规划。”
对孩子进行“金钱教育”，并不局限于金钱本身。财商教育归根到底是对金钱观和价值观的教育，涉及消费观、职业观和学会感恩等更加深层次的话题。那么，如何培养孩子正确的金钱观呢？
首先，父母要以身作则。
很多孩子拿到一笔钱，在花钱之前，都会先思考一下怎么花，在思考中一定会或多或少地参考父母的消费方式，家长对待金钱的态度，理财方式等会成为孩子参考的“范本”。
因此，家长在给孩子进行金钱教育，帮助他们树立金钱观之前，家长要正确消费，不乱花钱，正确看待金钱，只有家长的金钱观正确，才能潜移默化地影响着孩子，让孩子以父母为榜样，在父母身上学到正确的金钱观。
其次，敢于在孩子面前谈钱。
有些家长认为，孩子年纪小，不想让孩子过早地接触金钱，认为对孩子谈钱是一件很世俗的事。其实不然，孩子总有一天要长大，要面对生活，而金钱是生活中不可缺少的东西，从小培养孩子正确的金钱观，让孩子在成长的道路上不会迷失自己，能够正确看待金钱，不会为了金钱去做一些错误的事情。
Highland财富咨询公司创始人兼CEOJohn Christianson说：“在孩子适当的年龄，与其公开讨论金钱才是让他们拥抱充实、快乐未来的最好办法。”
“保持对话”，这是财商启蒙的关键，更是育儿的关键。不欺骗，遇到问题坦诚相告，这是我们在对孩子进行财商教育时应有的态度。
家长和孩子聊关于钱的话题时，要让孩子明白，父母的钱都是通过努力工作获得的。钱是努力工作的成果，但又不是工作的唯一目的，更要让孩子懂得：如果我们有钱，也不代表就拥有了所有，不应该为此“自负”；而如果我们没钱，也完全不用因此羞愧，只要我们努力，可以做很多事去改变自己的生活。
再次，让孩子参与到家庭消费的讨论中来。
财商教育并不是金融货币专业名词的灌输，而是生活化的，它体现在孩子点点滴滴的日常生活中，也许是买一次午餐、捐一次钱，也许是正确处理自己得到的压岁钱，也许是通过自己的劳动赚取报酬……通过这些生活中的小游戏、实践活动，潜移默化地培养孩子的财商。
在家庭教育中，父母应该要有意识与孩子进行“金钱”方面的讨论，让孩子参与到家庭消费的讨论中来。比如，家中要添置某一样东西，家长可以给出若干备选项，让孩子在对比中选择。这样一方面可以让孩子了解自己家庭的经济状况，另一方面也能在家庭中学习做决策。再比如，家长在做各种投资理财的时候带上孩子，让孩子也参与其中、了解财富的奥秘。
最后，用孩子听得懂的方式引导。
孩子长大成人后，是做金钱的主人，还是金钱的奴隶，完全取决于幼儿时期的财商培养。研究表明，3-12岁是儿童财商启蒙的关键时期，我们一定要把握住这个机会，趁早跟孩子谈钱，帮助他们理解金钱的意义和价值。
但这个年龄段的孩子，理解能力有限，在这个时期给孩子进行财商教育，一定要选择用孩子听得懂的方式进行引导。除了在日常生活中进行渗透，通过故事、绘本等进行引导，也是帮助孩子们进行财商教育的最佳方式之一。
财商教育不仅是金钱观和财富能力的教育，更是一种品格教育和责任教育。家长要培养孩子有一定的理财意识和能力，但绝不是让孩子变为金钱的奴隶，千万别让孩子形成“金钱至上”的意识，还要引导他们养成理性、适度的消费观念，懂得用劳动换取报酬、养成积蓄的好习惯等，建立正确的金钱观和消费观，培养孩子全方面的财商思维和能力。
另外，也可以教给孩子一些实操技巧，比如记账、记录梦想清单、立下存钱小目标，在让孩子在形成财商智慧的同时，还培养了他的一些计划能力，这对他学习以及人生规划都有很好的影响。
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